بناءً على الملخصات المقدمة، يمكن تلخيص كتاب "التربية والتعليم في الإسلام" لمحمد طلس على النحو التالي: يُعنى هذا الكتاب الأكاديمي، الذي أُعد لنيل الدكتوراه من جامعة السوربون، بتأريخ التربية والتعليم في الحضارة العربية الإسلامية، مُقسَّماً إلى قسمين: الأول يتناول تاريخ التعليم عند العرب منذ العصر الجاهلي، والثاني يركز على "المدرسة النظامية" باعتبارها أول جامعة إسلامية. ويؤكد المؤلف على الطابع العربي للحضارة الإسلامية، رغم مساهمات الأمم الأخرى، ويرد على مزاعم المنتقصين من دور العرب. يستعرض الكتاب تطور المؤسسات التعليمية من المساجد والكتاتيب إلى القصور، وصولاً إلى ظهور المدرسة النظامية التي أسسها الوزير نظام الملك لمواجهة الفرق المنحرفة ودعم المذهب السني. ويخلص الكتاب إلى أن التربية الإسلامية قامت على أسس سليمة تهدف إلى تنشئة جيل حر ومستقل في التفكير، معتمداً على القرآن والشعر الجاهلي كمصادر موثوقة، ومُرفقاً بسير نخبة من كبار المربين والمعلمين في صدر الإسلام.